Online-Testprüfung

zur Erlangung des sächsischen Fischereischeins

Eine Kooperation zwischen dem Sächsischen Landesamt für Umwelt, Landwirtschaft und Geologie (Fischereibehörde) und dem Landesverband Sächsischer Angler e.V. Das Urheberrecht an den Fischzeichnungen besitzt Herr Jürgen Scholz.

1. Allgemeine Fischkunde

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Frage 1:

Die dargestellte Fischart bildet im männlichen Geschlecht zur Fortpflanzungszeit einen Laichausschlag aus, welche ist es?

Rotauge

Blei

Güster

Frage 2:

Wie nennt man die hier abgebildete Fischart?

Schuppenkarpfen

Karausche

Giebel

Frage 3:

Welche Flosse ist beim Fisch paarig vorhanden?

Schwanzflosse

Fettflosse

Brustflosse

Frage 4:

Welche Bedeutung hat der Dottersack für die geschlüpfte Fischlarve?

er verhindert, dass sie von der Strömung fortgeschwemmt wird

er dient der Ernährung

er dient dem Auftrieb zur Füllung der Schwimmblase

Frage 5:

Wann haben Fische einen erhöhten Sauerstoffbedarf?

nie, denn der Sauerstoffbedarf ist immer gleich groß

bei hoher Wassertemperatur

bei niedriger Wassertemperatur

Frage 6:

Empfinden Fische Temperaturschwankungen?

nein, Fisch sind sehr widerstandsfähig gegenüber Temperaturschwankungen

ja, aber nur bei Temperaturen über +4°C

ja, Fische sind empfindsam gegenüber plötzlichen Temperaturschwankungen, diese können sogar tödlich sein

Frage 7:

Der Rogen dieses Fisches ist in der Laichzeit ungenießbar! Wie nennt man die hier abgebildete Fischart?

Döbel

Barbe

Quappe

Frage 8:

Wie nennt man die hier abgebildete Fischart? Beachte Fett- und Rückenflosse.

Große Maräne

Äsche

Bachsaibling

Frage 9:

Welche Aufgabe erfüllen Rücken- und Afterflossen heimischer Fische?

Fortbewegung

Steuerung

Stabilisation

Frage 10:

Wie werden die verästelten Gräten in der Nacken- und Schwanzmuskulatur von Cypriniden (Karpfenartige) bezeichnet?

Y-Gräten

z-Gräten

x-Gräten

Frage 11:

Wie nennt man die hier abgebildete Fischart? Die Rückenflossen sind miteinander verbunden.

Forellenbarsch

Flussbarsch

Kaulbarsch

Frage 12:

Wie können Fische ihre Sauerstoffaufnahme steigern?

durch aktive Flossenbewegung

durch Steigerung der Atemfrequenz

durch Steigerung der Nahrungsaufnahme

2. Spezielle Fischkunde

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3. Gewässerkunde

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4. Gerätekunde

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5. Gesetzeskunde

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3. Gewässerkunde:

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4. Gerätekunde:

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5. Gesetzeskunde:

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